אותיות הצלחה קריאה דרך תומכי זיכרון
אותיות הצלחה קריאה דרך תומכי זיכרון הוא משחק חדשני ללימוד אותיות וצלילים, לשיפור שליפה ומודעות פונולוגית, ומסייע ברכישת הקריאה דרך תומכי זיכרון. זהו משחק מסלול מרתק המסייע ברכישת הקריאה ושיפור יכולת שליפה.
בכל קופסה שתי חוברות עבודה, שני משחקי מסלול בעיברית ובאנגלית ו-35 כרטיסיות עבודה. המשחק מתאים ילדים בגילאי גן חובה עד גיל 12. המשחק פותח על ידי ריטה אובטרובסקי – קלינאית תקשורת. משחקים נוספים לקלינאיות תקשורת
המשחק אותיות הצלחה קריאה דרך תומכי זיכרון פותח על-ידי קלינאית תקשורת והוכח בדרך מחקרית ככלי יעיל ברכישת יכולות קריאה ובטיפול בדיסלקציות. המשחק מלמד אותיות וניקוד דרך תומכי זיכרון גרפו-פונטיים, עוסק בשליפה קטגוריאלית וליטרלית דרך משחק מהנה ותחרותי וחוברות עבודה אטרקטיביות.
המשחק משרת את הילד לאורך שנים מגיל הגן ועד כיתה ג, כיוון שמלווה אותו בכל השלבים של רכישת הקריאה בעברית ובאנגלית, בהתאם לגיל.
מטרות המשחק אותיות הצלחה קריאה דרך תומכי זיכרון:
- לימוד אותיות וצלילים בעזרת תומכי זיכרון
- לימוד ניקוד ובניית הברות
- שיפור יכולות שליפה
- פיתוח מודעות פונולוגית
המשחק מכיל שני לוחות משחק מסלול בשפה העברית ובאנגלית (לוח דו-צדדי). בכל לוח מסלול, הבנוי מאותיות המצוירות בתוך תומך זיכרון. שלושה סוגים של קלפים, העוסקים בניקוד ובקטגוריות. קובייה וחיילי משחק שתי חוברות עבודה קיימת אפשרות משחק זוגי וקבוצתי. המשחק מאפשר להתייחס לעבודה על רכישת אותיות בהתאם למטרות, לימוד צלילי ניקוד ועבודה על שליפה ליטרלית וקטגוריאלית. המשחק מתאים לגילאי 4 -9 מספר המשתתפים : 6-2 המשחק פותח ע"י ריטה אוסטרובסקי, קלינאית תקשורת
המשחק מתאים לכל הילדים שרוצים למוד אותיות בקלות. לילדים עם זיכרון חזותי חלש, לילדים עם קשיים בשליפה, לקלינאיות תקשורת, לגננות למורות, מורות הוראה מתקנת ומורות לאנגלית.
משחק קופסא מהנה ותחרותי העונה על מגוון צרכים בעת ובעונה אחת ובעל הרבה אפשרויות למידה לרמות שונות של ידע וסקרנות: תרגול ולימוד אותיות דרך תומכי זיכרון, לימוד צלילים (ניקוד), שיפור שליפה פונטית וסמנטית, שיפור מודעות פונולודית. המשחק קיים בשפה העיברית ובאנגלית.
תומכי זיכרון
יש ילדים וילדות שהקריאה באה להם בקלות, ילשים אחרים מתקשים עוד בשלבים הראשונים של רכישת צלילי האותיות והתנועות. הדבר שהכי עוזר להקניית צלילי תנועות הניקוד הוא הצמדת רמז ויזואלי (דימוי) של משהו שמתחיל באותו הצליל של תנועת הניקוד. בדרך זאת, באמצעות שימוש בתומכי זיכרון הילדים רוכשים בקלילות את הקריאה.
