מה הסיפור משחק רצף תמונות
מה הסיפור משחק רצף תמונות הוא משחק חדש מבית ענת גבאי המבוסס על המשחק המוכר סיפורי קוביות. המשחק מכיל: 6 סיפורי רצף סביב חוגה.
בניית סיפור לפי רצף תמונות סביב נושא מוגדר, פיתוח יכולת איתור פרטים. בעזרת החוגה בוחרים את נושא הסיפור, מאתרים את נושא הסיפור על-גבי הקוביות המאוירות, מסדרים את הקוביות על-פי סדר הגיוני ומחברים סיפור מתאים כיד הדמיון הטובה.
מטרת המשחק מה הסיפור משחק רצף תמונות
מטרות המשחק: איתור סדרת תמונות המצטרפות לסיפור על־פ׳ נושא מסוים, הבנת הסיטואציות השונות בסיפור ובהתאם לכך סידור תמונות הסיפור על־פ׳ רצף הטוני, תיאור עלילת הסיפור תוך שימוש במושגי זמן ומקום.
מה הסיפור משחק רצף תמונות מתאים ל1-4 משתתפים בגילאי 7 –4. המשחק פותח ע״י ענת גבאי.
מה הסיפור משחק רצף תמונות מכיל: 24 כרטיסי סיפור כשלכל כרטיסי הפתיחה יש מדבקות צבעוניות, חוגה אחת ולוה משבצות ריקות להנחת כרטיסים (משבצת בודדת, 2 משבצות 4-1 משבצות).
מבנה המשחק מה הסיפור משחק רצף תמונות:
בכל אחד מ-6 השקעים של הקופסא ישנו סיפור-רצף בן 4 תמונות. על-גב׳ החוגה ישנם 6 פרטים (חפצים או דמויות); כל פרט ש״ך לסיפור אחד בלבד והוא
מופיע בכל תמונות הסיפור. סיבוב החוגה קובע את נושא הסיפור. את כרטיסי הסיפור מניחים על-גב׳ הלוח שבו 4 משבצות ריקות. את המשבצות מחברים גשרים המרמזים על הצורך להוסיף מילות-קישור במעבר מתמונה לתמונה. לדוגמא:
ואז…, ואחרי-זה…, פתאום, ובסוף… בצידה האחד של כריכת הלוח ישנה משבצת אחת המתאימה למדרש תמונה בודדת. בצידה השני ישנן 2 משבצות שמעליהן רשומות מילות-הקישור יקודם׳ ו-יאחר׳ זה׳ ושמתאימות לתיאור רצף בסיסי של 2 תמונות בלבד.
איך לשחק במה הסיפור משחק רצף תמונות
עם משתתף אחד
פותחים בפני הילד את קופסת המשחק כאשר בכל שקע מונחים כרטיסים השייכים לסיפור אחד בלבד. הילד מסובב את החוגה ובהתאם לפרס, עליו מצביע החץ, הוא מוציא את כרסיסי הסיפור המתאים. מסבירים לילד שכל התמונות שבידו מספרות סיפור אחד ואז עוזרים לו להניח את הכרטיס הפותח של הסיפור על המשבצת הימנית בלוח המשבצות. מבקשים מהילד להמשיך בסידור התמונות על-פי רצף הגיוני מימין לשמאל. אם הילד מתקשה בסידור הנכון, עוזרים לו ומניחים את הכרטיסים במשבצות המתאימות. הילד מתבקש לתאר את העלילה תוך שהוא מתייחס לסיטואציות השונות בסיפור ולרגשותיה! של הדמויות המופיעות בהן. אפשר לכוון את תשומת ליבו של הילד להבעות־הפנים של הדמויות בסיפור ולהסיק גם מהן לגבי רגשותיהן באותה סיטואציה.
רצוי לעודד את הילד ליצור פתיחה לסיפור. בהמשך מלמדים אותו לקשור תמונה אחת אל התמונה הבאה אחריה באמצעות שימוש במילות-קישור שונות וזאת תוך כדי הצבעה על היגשרים־ שמחברים משבצת למשבצת.
משתק בקבוצה
ניתן לשתף עד 4 ילדים במשחק. כל ילד מקבל תמונה חתוך הסיפור, מניח אותה על-גב הלוח ובתורו מתאר את ההתרחשות בה.
חשיבות הרצף בהתפתחות
רצף קשור לסדר, לארגון ולמהלך נכון ועקבי של התרחשויות הן ברמה התפיסתית והן ברמה החשיבתית. קיימות מספר הגדרות:
מושג הרצף: קשור בכיוון.כלומר: מתחיל במקום, בזמו ובצורה מסוימת וניתן לחזור אליו תוך התקדמות לקראת סיום קבוע (לדוגמא: אחד, שלוש, חמש/ א‘ב‘ ג‘…ת).
תהליך הרצף: הבנת החוקים שעל פיהם בנוי הרצף (לדוגמא: קפיצה בשני מספרים קדימה).
תפיסת רצף תקינה: כוללת שני תהליכים מהשלם לחלקים וחזרה מהחלקים אל השלם.
מה מבדיל בין רצף פריטים לאוסף פריטים? שניהם מהווים שלם, אך ברצף המרכיבים ערוכים בסדר מסויים על פי חוקיות קבועה– שרירותית או משמעותית. שניהם נדרשים בכל ערוצי התפיסה ובכל רמות החשיבה: בערוץ המוטורי–מרחבי–תחושתי ובערוצים החזותי והשמיעתי– ברמה התפיסתית. וכן בערוץ השפתי והחשיבתי– ברמת העיבוד והפלט.
