חיית השדה – קלפים טיפוליים באמצעות בעלי חיים

חיית השדה – קלפים טיפוליים באמצעות בעלי חיים

חיית השדה – קלפים טיפוליים באמצעות בעלי חיים היא ערכה הכוללת 99 קלפים שעליהם תצלומים מרהיבים ומרגשים של בעלי חיים בסיטואציות שונות: ביחידות, בקבוצה ובמערכת יחסים. החיות שבערכה מבטאות מגוון אינסופי של רגשות ומצבי חיים והעבודה אתן מאפשרת לעקוף מנגנוני הגנה  וליצור שיח טיפולי מעצים ומרגש. לערכה מצורפת חוברת ובה עשרות רעיונות להפעלה וכן דוגמאות רבות מהשטח

אחת המעלות בשימוש בקלפים טיפוליים הוא עקיפת מנגנוני ההגנה ואפשרות של שיח ישיר עם הלא מודע. עיקרון זה נכון שבעתיים ביחס לבעלי חיים. אי אפשר להתעלם מחיות, מהרגש שהן מעוררות אצלנו, מההשוואה לתכונות ולמזגים אישיים. זו הסיבה שהערך הטיפולי שלהם רב כל כך, וזוהי הסיבה שהקלפים הללו יעילים כל כך בעבודה טיפולית. לכל גיל ולכל מטרה. בשנים האחרונות הולך ומתברר כוחן המרפא והשפעתן הברוכה של החיות על הסובלים מלקויות למידה, קשיים רגשיים, קשיי תקשורת ועוד. די להתבונן בילדים ובתקשורת הזורמת והטבעית שלהם עם בעלי חיים (הן חיות אמיתיות  והן חיות צעצוע או דמויות וירטואליות) כדי להבין שמשהו בתקשורת עם בעלי החיים עוקף מנגנוני הגנה, עוקף התנגדויות ופותח ערוצי קשר ייחודיים ומרתקים.

דוגמה להפעלה עם חיית השדה – קלפים טיפוליים באמצעות בעלי חיים

משלי חיות קיימים בכל תרבות ובכל מגזר. מעבר לערך החינוכי והמוסרי שבמשלים, לרבים מהם גם ערך טיפולי שלא יסולא בפז. בעזרת ערכת הקלפים ניתן למנף את המשלים הידועים לטובת עבודה טיפולית משמעותית. בחרו במשל שבו מסרים טיפוליים התואמים לצרכים של המטופל. ספרו את המשל או וודאו שהמטופל מכיר אותו. בחרו בקלפים דרכם ניתן ל’הציג’ את המשל ו’שחקו’ עם המטופל. לאחר שהסיפור מוכר ומובן ניתן להמשיך לפעילויות הטיפוליות:

1. בקשו מהילד לתאר בגוף ראשון את מחשבותיה ורגשותיה של החיה. לדוגמא: במשל האריה והעכבר נבקש מהמטופל לתאר את מחשבותיו של העכבר: “אני עכבר קטן וחמוד. כולם חושבים שאני חלש ופחד ולא מעז לעשות שום דבר, אבל היום, אחרי שפגשתי את האריה והוא כמעט טרף אותי כולם ראו כמה אני שווה!”
2. מלאו את החללים הריקים שבסיפור על ידי הכנסת דמויות או סיטואציות נוספות. לדוגמא: המטפל שולף קוף מערימת הקלפים ועל המטופל “לשלב” אותו בסיפור: “בזמן שהעכבר ניסה לשכנע את האריה לשחרר אותו עבר במקום קוף. הוא נעמד על העץ מול העכבר והתחיל לצרוח אליו: “השתגעת? מה אתה עושה? למה אתה מדבר אתו בכלל, תנסה לברוח, אולי תצליח ואז הוא בטוח לא יטרוף אותך”.
3. נסו לשנות את סיום הסיפור או לחבר לו התחלה חדשה: “לאחר שהעכבר שחרר את האריה הם התחילו לשוחח ביניהם…”

הערה: מאד מומלץ לכתוב את הדיאלוגים והסיפורים של המטופלים. לכתיבה יש ערך טיפולי אדיר ובנוסף, ככל עבודה יצירתית היא מעלה את בטחונו עצמי של המטופל.

הערכה פותחה ע״י איילת בריטמן